Després del nostre comunicat, el director departamental dels serveis de l’Educació nacional francesa, Michel Rouquette, ens ha confirmat que hi hauria opció català al col·legi Sévigné de Perpinyà el curs vinent.
El diari l’Indépendant n’ha fet ressò en aquest article on l’han entrevistat com també l’associació dels pares d’alumnes de Pollestres.
Estem molt contents que s’hagi desbloquejat la situació i esperem que tots els col·legis de Perpinyà seguiran l’exemple.
Des de l’APLEC continuarem treballant i denunciant aquestes irregularitats.
El passat divendres 18 de maig va tenir lloc la primera edició de la festa ImpliCATs! Aquesta festa va reunir alumnes bilingües i d’opció català de 6a i 5a. Venien de vuit col·legis del departament: Prada, Ribesaltes, Sant Llorenç de la Salanca, Perpinyà, Ceret, Elna, Sant Esteve i Tuïr. Al matí, van realitzar moltes activitats sobre el Palau dels Reis de Mallorca. A la tarda, van ballar tots junts! Tothom era molt content. Ens veiem l’any que ve?
Gràcies al suport del Consell Departamental per ajudar-nos a organitzar aquesta festa.
L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català, comunica :
Lors d’une réunion tenue le 20 mars dernier à Paris entre la FLAREP (en représentation des langues d’Alsace, de Bretagne, de Catalogne, de Flandre, d’Occitanie, du Pays Basque, de Savoie et des créoles) et le directeur de cabinet de la ministre, demande a été faite de consolider le cadre réglementaire de l’enseignement des langues régionales et du bilinguisme en langue régionale, actuellement remis en cause localement par des interprétations arbitraires qui revoient à la baisse les dispositions prévues, au prétexte de la réforme du collège. À titre d’exemple, le volume d’enseignement du catalan dans les sections bilingues en collège a enregistré une baisse moyenne de 20 % en 2016-2017 alors même que le Ministère ouvre de nouveaux postes au CAPES de catalan et que les textes en vigueur maintiennent explicitement les volumes horaires minimum (3h hebdomadaires).
Les services de la DGESCO (Direction générale de l’enseignement scolaire) et les associations de la FLAREP travaillent à la possibilité de publier un nouveau texte réglementaire dans les semaines qui viennent. L’objectif pour les associations et pour le Ministère est de réaffirmer les principes réglementaires de 2001 et de mettre en place les conditions d’un cadre stabilisé et cohérent visant à ouvrir une nouvelle étape de développement et de normalisation de l’enseignement des langues régionales et du bilinguisme.
La FLAREP a également réitéré la demande de reconnaissance formelle du flamand et du franco-provençal par le Ministère de l’Éducation qui, de manière inexplicable, ne les acceptent toujours pas comme langues régionales dans l’enseignement en France. Plus de précisions : www.flarep.com.