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Trobada estudiants Liceu de Ceret i estudiants d’Estudis Catalans de la UPVD

El dijous 16 de desembre els alumnes de 1r Bilingüe del Liceu de Ceret han compartit una jornada d’intercanvi a Perpinyà amb els estudiants de 2n any de la Llicència d’Estudis Catalans de la Universitat de Perpinyà. Abans de trobar-se a la Universitat, van anar a trobar escultures de l’artista Aristides Maillol tot apreciant el patrimoni arquitectònic del centre vila. Un pícnic va tenir lloc a la pineda del campus universitari, respectant els gestos barrera. La tarda va ser consagrada a una sessió de treball a l’Institut Franco Català Transfronterer, sobre el projecte < binomis lingüístics en català > al voltant dels artistes que van deixar una petjada a Ceret com Pablo Picasso i Juan Gris, entre d’altres.

Aquesta jornada d’intercanvi ha permès als alumnes de la filera bilingüe de Ceret i als estudiants d’Estudis Catalans de fer viure la llengua catalana fora de llurs centres acadèmics. Aquesta experiència, dirigida per les professores Maria Balastegui i Míriam Almarcha, professores a Ceret i a Perpinyà, respectivament, és només el començament d’una enriquidora col·laboració.   

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ENREGISTRAMENT LLIBRES PLV (PREMI DEL LLIBRE VIVENT) EN CATALÀ AL CANOPÉ

El passat dijous 9 de desembre, els estudiants de primer any de llicència d’Estudis Catalans de l’IFCT, de la Universitat de Perpinyà, van enregistrar EN CATALÀ els contes i llibres del PLV 2022del Département dels Pirineus Orientals als serveis del Canopé de Perpinyà.

Molts d’aquests estudiants han començat a compaginar els estudis universitaris amb la feina de joves mestres d’iniciació de llengua i cultura catalanes a escoles infantils i primàries de tot el territori nord-català.

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COMUNICAT DE PREMSA

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català comunique :

CIRCULAIRE CASTEX SUR LES LANGUES RÉGIONALES : PUBLICATION IMMINENTE ET INQUIÉTUDES GRANDISSANTES

Après un entretien la semaine dernière des associations représentant les langues régionales dans l’enseignement public, la FLAREP – Fédération pour les langues régionales dans l’enseignement public – a exprimé ses plus grandes inquiétudes aux parlementaires et au premier ministre.

La publication de la nouvelle circulaire sur l’enseignement des langues régionales est imminente (prévue le jeudi 16 décembre) et le Ministère n’a pas souhaité tenir compte des remarques et des demandes d’amendements. Or pour la première fois depuis la loi Deixonne (1951), le cadre règlementaire pourrait connaitre un recul conséquent : détricotage du bilinguisme, mise en concurrence avec les langues étrangères, absence des langues régionales dans l’enseignement professionnel… Prenant le prétexte de l’inscription de la méthode immersive dans la circulaire, le Ministère redéfinit à la baisse le cadre règlementaire au lieu de poser les bases d’une nouvelle étape indispensable à la survie des langues régionales (patrimoine inscrit dans la constitution) et surtout à l’application de la « loi relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion » approuvée en 2021. Le code de l’éducation qui dispose désormais (article L 312-11-2) que « la langue régionale est une matière enseignée dans le cadre de l’horaire normal » (…) « dans le but de proposer l’enseignement de la langue régionale à tous les élèves » ne peut pas faire l’économie de décrets d’application visant à garantir l’égalité d’accès de tous les élèves aux langues régionales. La circulaire à venir ne le permettrait pas.

Un triste bilan du mandat qui s’achève et une incompréhension grandissante entre des gouvernants jacobins et les citoyens des régions.