Entrades

Publicat a

Comunicat de premsa

VILATGE ‘PLOUF’ PER LA FESTA DE LA CIÈNCIA a l’IFCT

L’IFCT (Institut Franco-Català Transfronterer) comunica :

De dijous a dissabte, en el marc de la Festa de la ciència a la Universitat, l’IFCT, facultat d’Estudis catalans, va acollir centenars de joves escolars que van venir a descobrir el Village PLOUF. A través d’exposicions, maquetes i tallers experimentals, els alumnes se van familiaritzar amb les qüestions de la gestió de l’aigua i de la prevenció dels riscos lligats als aiguats. Al pàrquing de la Casa dels Països Catalans un equip de bombers ensenyaven als joves els gestos de primers socors.

Publicat a

COMUNICAT DE PREMSA

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català comunica :  

ELS CURSOS DE CATALÀ HAN COMENÇAT AL COL·LEGI JOANA D’ARC DE PERPINYÀ 

Aqueix dijous 13 d’octubre de 2022 han començat els cursos de català de l’APLEC al Col·legi privat Joana d’Arc de Perpinyà. Els alumnes de l’escola Santa Teresa de Perpinyà que segueixen les classes d’iniciació a la llengua i cultura catalanes al primari poden continuar el català.

L’APLEC espera, en els pròxims anys, desenvolupar aqueixos cursos per arribar a satisfer la demanda de nombroses famílies favorables a l’ensenyament del català (més de tres quarts dels habitants). 

Els alumnes que han començat el català en primari al públic després poden demanar a continuar en 6a al col·legi (en fi de cicle 3), seguint així el principi de continuïtat pedagògica.. Més informació : www.aplec.cat.  

Publicat a

COMUNICAT DE PREMSA

LA LLEI MOLAC AUTORITZA LA INSCRIPCIÓ A UNA ESCOLA BILINGÜE D’UNA COMUNA VEÏNA

La llei Molac –aprovada el maig de 2021– és clara sobre la qüestió de la “participació econòmica en l’escolarització d’un nen” en un municipi veí “amb la condició que el municipi de residència no tingui una escola que imparteixi l’ensenyament en llengua regional” ( art 6 de la llei i L. 442-5-1 del codi d’educació): imposa al municipi de residència el pagament de l’escolaritzacióal municipi mitjançant un conveni entre els dos municipis. L’ordenament jurídic (considerat conforme pel Consell Constitucional, a diferència d’altres articles) completa així les disposicions ja existents en el codi educatiu (arts 212-8 i 212-21) que estableixen l’obligació legal de participació econòmica a la contribució a les taxes d’escolarització dels alumnes entre escoles públiques i definir-ne la distribució. La llei Molac –de “protecció del patrimoni de les llengües regionals”– amplia doncs la normativa al cas de l’ensenyament de les llengües regionals, per tal de garantir la igualtat de condicions d’accés de les famílies a l’ensenyament de les llengües regionals. En cas de reticència o negativa, les autoritats acadèmiques, prefecturals i fins i tot judicials intervenen per fer complir la llei. En la mesura que els casos d’ensenyament bilingüe o immersiu en català continuen sent puntuals, és força difícil d’entendre que els municipis s’oposin obertament a aquest sistema, llevat de registrar-se en una manifesta hostilitat a l’ensenyament del català…

La solució a aquestes normes es troba en la generalització de l’oferta d’ensenyament de i en català a totes les escoles del departament, és l’única manera de garantir la igualtat entre tots els alumnes i totes les famílies dins l’escola de la república.