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Communiqué de presse

L’IFCT à la présentation du nouveau directeur de la CASA de la GENERALITAT à PERPIGNAN

L’IFCT (Institut Franco-Català Transfrontalier) communique :

L’IFCT a participé vendredi 21 mai à la présentation officielle du nouveau directeur de la Casa de la Generalitat à Perpignan, Albert PIÑEIRA, en présence d’une nombreuse représentation de personnalités et d’institutions de tout l’Espace catalan transfrontalier, nord et sud. Le directeur adjoint de l’Institut Franco-Catalan Transfrontalier a salué le délégué du gouvernement catalan en Catalogne Nord qui a exposé les objectifs de son action : contacts institutionnels, faciliter les projets à caractère transfrontalier, promouvoir la langue et la culture catalanes. L’ancien maire de Puigcerdà connait bien la problématique frontalière particulièrement vécue au quotidien en Cerdagne, et a manifesté son intention de se mettre à la disposition de toutes les entités désireuses de resserrer les liens et de mener à bien des actions concrètes. La Casa de la Generalitat à Perpignan dépend directement de la présidence du gouvernement catalan. L’occasion a permis de confirmer la collaboration entre l’IFCT et les enseignantes de droit de l’Université de Girona dans le cadre du Master de Relations transfrontalières de l’Université de Perpignan.

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L’APLEC DÉFEND LE CATALAN POUR TOUS AU GROUPE DÉPARTEMENTAL À L’INSPECTION ACADÉMIQUE

L’association de parents d’élèves APLEC communique :

L’Association pour l’enseignement du catalan présente au Groupe technique départemental d’Enseignement du catalan du vendredi 16 mai sous la présidence de l’inspectrice d’académie Anne-Laure ARINO a de nouveau demandé que l’option catalan soit accessible à tous les élèves de collège, comme le prévoit la loi. L’association qui informe actuellement les familles a réitéré qu’il fallait (éventuellement) des moyens supplémentaires pour que tous les établissements proposent le catalan en option dés la 6ème, mais surtout il faut que l’administration informe les directions du cadre règlementaire et de l’Accord de généralisation de l’enseignement du catalan signé sous l’égide de l’OPLC.

L’APLEC a par ailleurs félicité tous les acteurs de l’enseignement du catalan, en particulier les services de l’Éducation nationale (inspecteurs, conseillers pédagogiques) et aussi l’Office Public de la langue catalane pour la reprise de la dynamique d’ouverture de nouvelles classes bilingues (à Toluges, Elna) et d’extension de l’option catalane (Jean Moulin à Perpignan, Ceret). Le Groupe technique départemental prépare la prochaine réunion du Conseil académique des langues régionales à Montpellier. L’APLEC initie actuellement 9503 élèves de 95 écoles (dans 52 communes) à la langue catalane dans les maternelles et les écoles élémentaires de Catalogne Nord (23% des élèves). L’objectif – réaliste – à court et moyen terme est d’atteindre les deux tiers des élèves du département qui étudient le catalan, en option et en bilingue. Contact pour questions ou précisions: info@aplec.cat et 04 68 66 22 11.

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Communiqué de presse: « La fac de catalan au Groupe départemental d’Enseignement du catalan »

L’IFCT (Institut Franco-Català Transfrontalier) communique :

L’IFCT, la faculté de catalan de l’Université de Perpinyà a participé vendredi 16 mai au Groupe technique départemental d’enseignement du catalan sous la présidence de l’isnpectrice d’académie, Anne-Laure ARINO pour préparer le prochain conseil académique des langues régionales programmé le 5 juin à Montpeller. L’instance de concertation et de pilotage de l’enseignement bilingue et d’option a abordé entre autres sujets la question clé pour le développement de l’enseignement du catalan de la formation des enseignants. Les formations universitaires de catalan qui souffrent encore de la réforme du lycée qui a réduit de 40 % les élèves de catalan se trouvent fragilisées et n’ont pas assez d’étudiants pour préparer les futurs candidats aux concours de l’enseignement. Une autre question essentielle est de savoir comment organiser des diplômes – licences, masters, certificats de langue – qui, avec les moyens limités et insuffisants actuels, permettent de préparer les professeurs de catalan et les maitres bilingues nécessaires à la généralisation de l’enseignement du catalan. Les semaines qui viennent seront déterminantes pour tenter de répondre à ce défi dans le nouveau cadre de la réforme des concours qui vient d’être lancée.