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La mission sur l’enseignement des langues régionales – et notamment sur l’enseignement immersif – commandée par le Premier ministre aux députés Christophe EUZET (Hérault) et Yannick KERLOGOT (Bretagne) a rendu son étude à Jean Castex le 21 juillet, et en a communiqué copie à l’APLEC (qu’elle avait rencontrée il y a quelques semaines).

Les députés font leurs recommandations afin de tenter de sortir de l’impasse et du blocage dans lesquels le Conseil constitutionnel et le ministre de l’Éducation ont mis le pays en statuant sur le caractère inconstitutionnel de l’enseignement immersif et des accents des langues régionales.

L’APLEC analysera le rapport ; il communiquera prochainement les commentaires qu’il en tire et les actions à entreprendre.

Cliquez sur la image pour accéder au rapport:

L’APLEC a reçu vendredi à l’Université le député Christophe Euzet chargé par le premier ministre de faire le point sur la situation d’impasse dans laquelle se trouve actuellement le gouvernement après la décision du Conseil constitutionnel de rendre illégal l’enseignement immersif et les accents des langues régionales. La mission du député de Sète – et du député breton Yannick Kerlogot – est d’entendre les associations qui défendent les langues régionales et de rendre pour la mi-juillet à Jean Castex des propositions.

L’APLEC a fait part au député de la colère et de l’indignation des acteurs de terrain et des familles qui ressentent comme une véritable humiliation la giffle du Conseil constitutionnel. L’association qui promeut l’enseignement du catalan sous toutes ses formes depuis 38 ans a fait part au chargé de mission de ses propositions : désactiviter l’interprétation abusive de l’article 2 sur le caractère exclusif et excluant du français, garantir l’égalité en droit des langues de France, définir dans une loi des langues les emplois autorisés du français et des langues des régions, et entre autres l’enseignement immersif en langue régionale et leurs accents et signes diacritiques.

L’APLEC prévoit d’ores et déjà si aucune avancée n’est constatée à la rentrée d’appeler à mobiliser tous les défenseurs du catalan dès septembre et tout au long de l’année scolaire.

L’IFCT lance un appel aux étudiants et aux lycéens à s’inscrire en Études catalanes à l’Université pour former toujours plus d’enseignants bilingues – professeurs d’école, professeurs du secondaire – de manière à généraliser les classes bilingues et immersives de catalan.

Ce sont les Catalans qui devons décider comment nous voulons enseigner, emplyer et trasmettre la langue du pays, et pas une poignée de magistrats « constitucionnels » réactionnaires et idéologiquement hostiles à la diversité et au respect de l’égualté.

76% des habitants du département sont favorables à l’enseignement bilingue (Enquesta d’usos linüistics ) ; 5 300 élèves apprennent  déjà en catalan (9%). Le bilinguisme scolaire et l’immersió doivent se développer pour répondre aux besoins de la société catalane.

L’objectif est que dans les prochaines années nous arrivions à 25 000 élèves dans les filières bilingues publiques, dans les écoles immersives d’Arrels et de la Bressola. Les étudiants de catalan futurs enseignants bilingues sont la clé et la réponse aux oukazes ineptes du Conseil constitutionnel.

Inscriptions et contacts : https://www.univ-perp.fr/fr/je-minscris i ifct@univ-perp.fr.