COMUNICAT DE PREMSA

LA LLEI MOLAC AUTORITZA LA INSCRIPCIÓ A UNA ESCOLA BILINGÜE D’UNA COMUNA VEÏNA

La llei Molac –aprovada el maig de 2021– és clara sobre la qüestió de la “participació econòmica en l’escolarització d’un nen” en un municipi veí “amb la condició que el municipi de residència no tingui una escola que imparteixi l’ensenyament en llengua regional” ( art 6 de la llei i L. 442-5-1 del codi d’educació): imposa al municipi de residència el pagament de l’escolaritzacióal municipi mitjançant un conveni entre els dos municipis. L’ordenament jurídic (considerat conforme pel Consell Constitucional, a diferència d’altres articles) completa així les disposicions ja existents en el codi educatiu (arts 212-8 i 212-21) que estableixen l’obligació legal de participació econòmica a la contribució a les taxes d’escolarització dels alumnes entre escoles públiques i definir-ne la distribució. La llei Molac –de “protecció del patrimoni de les llengües regionals”– amplia doncs la normativa al cas de l’ensenyament de les llengües regionals, per tal de garantir la igualtat de condicions d’accés de les famílies a l’ensenyament de les llengües regionals. En cas de reticència o negativa, les autoritats acadèmiques, prefecturals i fins i tot judicials intervenen per fer complir la llei. En la mesura que els casos d’ensenyament bilingüe o immersiu en català continuen sent puntuals, és força difícil d’entendre que els municipis s’oposin obertament a aquest sistema, llevat de registrar-se en una manifesta hostilitat a l’ensenyament del català…

La solució a aquestes normes es troba en la generalització de l’oferta d’ensenyament de i en català a totes les escoles del departament, és l’única manera de garantir la igualtat entre tots els alumnes i totes les famílies dins l’escola de la república.

COMUNICAT DE PREMSA

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català, comunica :

PAP NDIAYE SE DECLARA « BENVOLENT » ENVERS LES LLENGÜES REGIONALS

L’APLEC, Associació per a l’ensenyament del català, aprecia la recent declaració del Ministre d’Educació Pap Ndiaye, de « posició de principi d’interès benvolent » amb les llengües réegionals. El Ministre responia així el 2 d’agost en una commissió dels Afers culturals al diputat socialista basc Iñaki Echaniz. Pap Ndiaye subratllava també que el bilingüisme reforça el coneixement de la llengua francesa i indicava la seua intenció « d’iniciar una reflexió i intercanvis per mor d’arribar a una solució d’equilibri » en el desenvolupament de l’ensenyament de les llengües regionals.

L’APLEC – amb la FLAREP, Fédération pour les langues régionales dans l’enseignement public que representa el 80% dels 128 000 alumnes en classe bilingüe o immersiva – donarà suport a aquesta « posició filosòfica » del ministre que, si se concretitzés al curs de la legislatura, constituiria un tombant substancial de la política del govern i de l’Educació nacional, un veritable canvi de paradigme en el desenvolupament de l’ensenyament de les llengües regionals i del bilingüisme a l’escola pública.

L’APLEC – amb la FLAREP – demana de ser rebuda properament pel Ministre per tal de fixar els termes d’un nou mètode de treball, en signe « d’interès benvolent » per al desenvolupament de l’ensenyament de les llengües dites regionals.

Informació completa i declaració del ministre : https://www.facebook.com/watch/?v=1063552604270522&extid=WA-UNK-UNK-UNK-AN_GK0T-GK1C-GK2C&ref=sharing i www.flarep.com

COMUNICAT DE PREMSA

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català comunica :

AG de l’APLEC a SANTA MARIA : EL REPTE del CANVI D’ESCALA PER GENERALITZAR L’ENSENYAMENT DEL CATALÀ

L’APLEC ha celebrat la seua assemblea general ordinària enguany a Santa Maria la Mar on la municipalitat – el batlle Edmond Jordà i la delegada als Afers escolars Marguerite Valette – havia acollit l’associació igualment per l’Escola d’estiu dels mestres de català. A més de les nombroses activitats habituals de l’associació (vegeu per més informació el portal www.aplec.cat: ensenyament, edició de Mil Dimonis, partenariat amb l’OPLC i l’EN, FLAREP, intervencions públiques i institucionals, animacions culturals, difusió mediàtica, cursos per adults), 2022 ha estat marcat per la nova circular d’ensenyament de les llengües regionals vigent des del gener, i sobretot per la signatura de l’Acord-marc per una convenció de desenvolupament de l’ensenyament el català pels partenaris Ministeri d’educació, Regió i Departament, sota l’ègida de l’OPLC, amb un missatge molt clar: “català per a tothom i a tot arreu”.

La generalització de la iniciació per a tots els alumnes i el desenvolupament de les seccions bilingües implica un repte important per a tots els actors de l’ensenyament del català. Cal invertir més mitjans (ensenyants, hores, finançaments) i cal formar i reclutar els professors necessaris a una oferta generalitzada. L’APLEC preveu així que se multipliqui per 3 els efectius, ensenyants, finançaments indispensables per garantir la igualtat d’accés al català per a tots els alumnes. El canvi d’escala necessita un suport polític i una inversió indispensable: es passarà de 20% a 60% d’alumnes iniciats, de 50 a 150 mestres a l’APLEC, de 10% a 30% de bilingües. Un objectiu ambiciós i apassionant per als mesos i els anys que venen.