Plurilinguisme et immersion – Planifier le développement du bilinguisme à l’école
Pour la 34ème année la FLAREP organise son colloque annuel, occasion de faire le point sur l’enseignement des langues régionales et sur l’enseignement bilingue dans l’enseignement public. Perpignan et les Catalans du nord accueilleront les membres des associations représentant les différentes langues, dans un contexte particulier et incertain. Incertain de par la situation sanitaire exceptionnelle, mais également du faut d’un contexte défavorable par le manque de sécurité, voire les écueils auxquels se heurte ces derniers temps l’enseignement des langues régionales (refus de l’immersion au Pays Basque, conséquences négatives des réformes scolaires, absence de reconnaissance du flamand et du savoyard, manque de moyens et obstacles divers).
La FLAREP face à ce constat pose la question de la nécessaire planification du développement de l’enseignement bilingue pour pouvoir prétendre à la réappropriation de nos langues par les jeunes générations. Comment les offices publics, en particulier, avec le soutien des institutions, organisent la montée en puissance de l’enseignement en basque, en breton, en catalan, en alsacien, en créole, en occitan, en corse ? L’avenir des langues, les sociolinguistes l’ont montré, passe par la généralisation du bilinguisme à l’école, bilinguisme en langue régionale d’ailleurs largement plébiscité par les parents d’élèves et les familles.