Auteur/autrice : APLEC

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català, comunica :

Vendredi 24 novembre, Lilian Gullaud, joueur des Grizzlys Catalans, l’équipe de Football américain de Perpignan (et étudfiant/athlète de haut niveau en master d’Études catalanes de l’université de Perpignan) a répondu aux questions des élèves de CM1-CM2 de l’école Rigaud à Perpignan. La rencontre a eu lieu dans le cadre des cours de catalan dispensés par l’Associació per l’ensenyament del català (APLEC). L’intervenante et formatrice, Míriam Almarcha París, a terminé la séquence consacrée au sport avec une rencontre 100% en catalan. Les élèves ont découvert les particularités du football américain. L’échange s’est déroulé en langue catalane, aussi bien de la part des élèves que du joueur. L’objectif étant de proposer une réalité linguistique et sociale, dans le cadre scolaire.

L’APLEC, l’Association pour l’enseignement du catalan en Catalogne du Nord, grâce au soutien du Département et de la Région, commence à distribuer les 8.500 exemplaires du n°151 de la revue Mil Dimonis dans les écoles qui proposent une initiation au catalan, écoles qui ont des classes bilingues, écoles immersives, Arrels et Bressola, ainsi que dans les classes de 6e et 5e années des collèges qui font catalan. A la fin du mois, le numéro 151 paraîtra dans L’Indépendant. Il peut également être acheté à la Llibreria Catalana de Perpignan et lu en ligne sur le site de l’APLEC.

Abonnements : mildimonis@aplec.cat et www.aplec.cat

2e RÉUNION DU CONSEIL ACADÉMIQUE DES

LANGUES RÉGIONALES

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català, comunica :
L’APLEC, représentée par son président, a participé le 28 novembre à la 2 ème
réunion annuelle du CALR, Conseil académique des langues régionales,
présidé par la rectrice Sophie Béjean et la DASEN de Perpignan, Anne-Laure
Arino, en charge de l’enseignement des langues régionales dans l’académie.
Le bilan de la rentrée fait état d’une petite progression des effectifs initiés au
catalan en primaire (10 000 élèves grâce aux intervenants de l’APLEC qvec le
soutien des communes, du Département et de l’OPLC), mais un tassement en
secondaire où les dernières réformes et une optimisation insuffisante des
moyens mettent à mal les possibilités des élèves de poursuivre le catalan.
L’APLEC a insisté sur l’urgence linguistique de développer les classes
bilingues et immersives (seuls 3473 élèves, soit 8,2%) pour inverser la courbe
– négative – des locuteurs catalanophones (aucun nouveau site ouvert depuis
10 ans) afin de mettre en oeuvre l’Accord cadre signé en 2021 et respecter la
loi Molac de protection des langues régionales. Information plus complète et
chiffres sur www.aplec.cat.

La rectrice académioque a souligné l’utilité professionnelle et sociale d’apprendre le catalan.