INSCRIPTIONS en MASTER MEEF pour ÊTRE PROF de CATALAN

Les inscriptions en master MEEF (Métiers de l’éducation, de l’enseignement et de la formation) sont ouvertes et doivent être formalisées au plus tôt (www.inspe.fr) pour tous les étudiants qui prévoient de préparer l’an prochain le concours de l’Éducation nationale – CAPES de catalan – qui conduit au professorat de catalan en collège et lycée (une dizaine de disposent pas encore de professeur).

Les étudiants en particulier doivent profiter de la dernière année avant la réforme du concours qui en 2022 nécessitera d’être en 2ème année de master pour être candidat.

Les étudiants et candidats intéressés par la préparation du CAPES de catalan et par la formation au professorat de catalan en secondaire peuvent contacter l’IFCT pour toute information ou précision (ifct@univ-perp.fr) ou par téléphone 04 68 66 22 10.

PUJOL S’ENGAGE À DÉVELOPPER LES 15 MESURES DE L’APLEC POUR LE CATALAN

L’APLEC, Associació per a l’ensenyament del català comunica :

L’APLEC, après avoir proposé aux candidats à la mairie de Perpignan 15 mesures clés en faveur du catalan à Perpignan, a reçu cette semaine une lettre « d’engagement » de Jean Marc Pujol et de son équipe en faveur de la langue catalane.

De manière très concrète, le candidat par la voix d’Anabelle Brunet, adjointe déléguée au quartier du Vernet, a indiqué par écrit à l’APLEC que « dans le cadre de sa démarche en faveur du développement de l’utilisation du catalan, Jean Marc PUJOL s’engage avec son équipe à développer chacune des 15 mesures évoquées par l’APLEC ».

L’Indépendant du 9/1/2020, p 14 (« PO PRATIQUE pour une politique claire en faveur du catalan à Perpignan ») avait déjà rendu public ces propositions (également consultables sur le site de l’APLEC, ici: http://aplec.cat/fr/actualitats/laplec-demande-aux-candidats-aux-municipales-dapprouver-15-mesures-pour-le-catalan-a-perpignan/

Ces mesures sont: 1) enquête sur l’enseignement bilingue ; 2) initiation au catalan pour tous les élèves ; 3) continuité du catalan CM2-6ème ; 4) délégué·e à la langue catalane ; 5) service municipal de la langue catalane ; 6) commission municipale pour le catalan ; 7) Magazine en catalan ; 8) catalan dans les parcmètres ; 9) achever les noms de rues en catalan ; 10) achever la signalétique en catalan ; 11) nomenclature des noms de rues avec la version en catalan ; 12) Charte municipale pour le catalan ; 13) plan annuel de politique linguistique ; 14) cours de catalan pour le personnel municipal ; 15) diffusion de Mil Dimonis pour les élèves de Perpignan.

Outre ces mesures, le candidat Pujol se propose « d’accompagner 3 projets : centre de loisir en catalan, cantine « Menjar català » à Arrels et Léon Blum, lycée-collège de la Bressola ». 

CATALAN : ALIOT RÉPOND À CÔTÉ

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català, comunica :

L’APLEC s’inquiétait la semaine dernière (Indépendant du 15/6) du sort du catalan lors du prochain mandat à Perpignan. La réponse du candidat Louis Aliot en forme de copié-collé de son tract « Catalanité » appelle la mise au point suivante de l’APLEC.

  • M. Aliot ne répond pas sur le sujet qui occupe l’APLEC, la LANGUE catalane; il évoque son “ambition en matière de culture catalane”. Une culture sans sa langue n’est que le triste déguisement d’une identité à l’abandon et destinée à disparaitre. En quoi “favoriser la procession de la Sanch ou les Focs de la Sant Joan” – manifestations et traditions certes sympathiques mais muettes quand elles ne sont pas directement promues en français – peut-il aider à l’apprentissage du catalan et à la production de nouveaux locuteurs parmi les jeunes ?
  • Le programme de M. Aliot évoque toute une série de thèmes qui n’ont rien à voir avec la langue elle-même (la gare, l’histoire, Dalí, le tourisme, les hébergements, la restauration, les produits du terroir, les échanges économiques avec le sud, une antenne transfrontalière de médecine (?), un parc à thème, les clubs de rugby…); signe d’ignorance ou volonté de faire diversion? Aucun élément en tous cas susceptibles de favoriser le développement de la langue catalane.
  • Lorsqu’il évoque la langue catalane indirectement et de manière accessoire, ses propositions représentent un recul par rapport à la politique actuelle et sont très en-deçà des besoins réels en matière de politique linguistique pour prétendre sauver et développer le catalan. La proposition consisterait en une “application d’information touristique multilingue, dont une partie en catalan”. Le catalan est relégué à un simple sous-titrage partiel, instrument de marketing à destination des touristes du sud. Le catalan n’est ni moins important que le français, ni relégable à une vulgaire langue étrangère. C’est la langue millénaire de ce pays, ce qui lui vaut de figurer dans la Constitution au titre des “langues régionales, patrimoine de la France” et d’être qualifié de langue “régionale” dans les textes législatifs et réglementaires.
  • De même la proposition sur l’enseignement bilingue ne répond pas aux besoins ni à la réalité (“préserver et mieux accompagner les classes bilingues existantes”). L’enseignement bilingue, compétence de l’État et de l’Éducation nationale n’a pas besoin d’être “préservé” ni “accompagné”, mais suscité (par des enquêtes municipales auprès des parents) et développé (par une politique volontariste en collaboration avec la DSDEN). 72 % des Perpignannais sont demandeurs d’enseignement bilingue alors qu’aujourd’hui moins de 10 % des élèves en bénéficient.
  • Quant à la “création d’un institut du Roussillon et du pays catalan” (nous respectons le choix des majuscules de M. Aliot, mais pourquoi R majuscule et P et C minuscules pour le Pays Catalan?) qui puisse “mettre en valeur la langue, la littérature, la musique et le patrimoine”, la Ville n’a pas besoin d’un organisme supplémentaire, mais de dédier plus de moyens à des outils déjà existants (OPLC, Médiathèque, initiation scolaire au catalan, signalétique bilingue, communication et médias municipaux en catalan…).
  • Par ailleurs les termes utilisés par M. Aliot, révèle un manque de connaissance de la réalité ou une volonté de revenir en arrière par rapport aux (quelques) progrès obtenus en matière de langue et d’identité catalane : “Roussillon” est un terme ambigu qui ne convient pas pour désigner la Catalogne Nord (ou le Pays catalan); cela fait des décennies que les géographes et les responsables le réservent à la désignation de la plaine et de la “comarca” principale de notre département. Et si “Roussillon” veut signifier l’ensemble du département pourquoi répéter sa désignation par l’expression “pays catalan” ? M. Aliot considère-t-il que le Roussillon ne fait pas partie des Pays Catalans ? Ignorance ou volonté d’entretenir une confusion révolue depuis les polémiques des années 1970 ?

L’APLEC n’a pas vocation à prendre part à un pugilat électoral politicien. L’association se préoccupe de préserver la langue et ne se place en aucun cas sur le terrain de la polémique. La mission de l’APLEC est la défense et la promotion de la LANGUE catalane. À ce titre, elle défend l’égalité de traitement, de considération et d’utilisation avec le français, et le libre accès de tous les habitants à son enseignement, comme discipline ou comme section bilingue, tel que le prévoit la réglementation de l’Éducation nationale.

Ci-joint, les 15 mesures concrètes pour le catalan que l’APLEC avait proposées dès janvier dernier (voir l’Indépendant du 9/1/2020, p 14, « PO PRATIQUE pour une politique claire en faveur du catalan à Perpignan ») et qui sont consultables sur le site de l’APLEC, ici : www.aplec.cat.