Catégorie : General

Publié le

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català comunica :

L’APLEC DÉNONCE UNE INÉGALITÉ DE TRAITEMENT POUR LES ÉLÈVES BILINGUES AU BREVET DES COLLÈGES

Ce vendredi 1er juillet les élèves de 3ème ont composé l’épreuve d’histoire, géographie et EMC du Diplome National du Brevet. Du fait d’informations faisant état de fuites concernant les sujets, ce sont les sujets de secours qui ont été distribués aux les élèves. Or les élèves issus des sections bilingues – qui composent en catalan – ont eu la désagréable surprise de se voir attribués des sujets différents (jugés plus difficiles, et ayant fait l’objet de soupçons de fuites sur les réseaux sociaux). Tel que le prévoient les textes officiels, les sujets de secours existaient également dans la version catalane. Il est donc incompréhensible et inacceptable que l’égalité de traitement ne soit pas respectée entre les candidats. Les parents (aussi bien des élèves bilingues que des monolingues), devant un tel dysfonctionnement, pourront légitimement se poser la question de la valeur et de la légalité d’une épreuve entâchée de différence de traitement.

L’APLEC demande que des explications soient fournies au plus tôt par le ministère de l’Éducation nationale et que des solutions soient proposées afin de rétablir l’égalité entre tous les élèves-candidats, bilingues et monolingues (annulation ou remplacement de l’épreuve, report, validation par contrôle continu…). L’APLEC apportera son soutien à tous les parents des élèves bilingues qui souhaiteront présenter un recours contre cette situation anormale. Contact: info@aplec.cat ou 04 68 66 22 11.

Publié le

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català comunica :

L’APLEC PARTICIPA A LA CONCERTACIÓ del DEPARTAMENT per al CATALÀ

En ce début de mandature, le Conseil départemental a organisé une première concertation pour construire une politique linguistique en faveur du catalan ; l’APLEC y a participé, vendredi 10 juin à la Maison de la catalanité, en présence de la présidente Hermeline Malherbe, du responsable de la langue catalane Nicolas Garcia et du directeur de l’OPLC, Pierre Lissot. L’APLEC y a exprié son soutien à la co-construction d’une feuille de route pour généraliser l’enseignement du catalan et l’enseignement bilingue et immersif. L’égalité de tous les élèves pour accéder au catalan à l’école nécessité une implication volontariste des partenaires institutionnels – Education nationale, Région, Département, communes – et une augmentation significative des moyens et des financements qui y sont consacrés (enseignants titulaires, subventions des collectivités, aide de la Generalitat). L’APLEC a réitéré sa demande que tous les collègis du département (et en premier lieu les nouveaux qui doivent être construits à Clairà, au Boulou et Camus à Perpignan) offrent l’option catalan et que leur signalisation soit systématiquement bilingue. La connaissance du catalan par les jeunes est une richesse et une ouverture culturelle, c’est un avantage pour les études et l’avenir, un atout pour leur futur professionnel.

Publié le

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català comunique :

Le numéro 144 de Mil Dimonis dans L’Indépendant.

Ce mercredi 8 juin, L’Indépendant publie et encarte le numéro 144 de la revue pour enfants en catalan ‘MIL DIMONIS’. Le trimestriel de 12 pages fête ses 20 ans. Grâce au soutien des partenaires institutionnels il est distribué aux milliers d’élèves qui suivent un enseignement de catalan à l’école et les collèges. La revue se veut un support en catalan intergénérationnel qui permette de renouer le dialogue en catalan entre ‘avis i néts’ et ainsi contribuer à réactiver la transmission familiale du catalan. Grâce à L’Indépendant, la revue arrive aux dizaines de milliers de lecteurs du journal qui peuvent à leur tour lire et expliquer à leurs enfants et petits-enfants « els reportatges, jocs i informacions ».

Bona lectura !