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Communiqué de presse

L’IFCT à la présentation du nouveau directeur de la CASA de la GENERALITAT à PERPIGNAN

L’IFCT (Institut Franco-Català Transfrontalier) communique :

L’IFCT a participé vendredi 21 mai à la présentation officielle du nouveau directeur de la Casa de la Generalitat à Perpignan, Albert PIÑEIRA, en présence d’une nombreuse représentation de personnalités et d’institutions de tout l’Espace catalan transfrontalier, nord et sud. Le directeur adjoint de l’Institut Franco-Catalan Transfrontalier a salué le délégué du gouvernement catalan en Catalogne Nord qui a exposé les objectifs de son action : contacts institutionnels, faciliter les projets à caractère transfrontalier, promouvoir la langue et la culture catalanes. L’ancien maire de Puigcerdà connait bien la problématique frontalière particulièrement vécue au quotidien en Cerdagne, et a manifesté son intention de se mettre à la disposition de toutes les entités désireuses de resserrer les liens et de mener à bien des actions concrètes. La Casa de la Generalitat à Perpignan dépend directement de la présidence du gouvernement catalan. L’occasion a permis de confirmer la collaboration entre l’IFCT et les enseignantes de droit de l’Université de Girona dans le cadre du Master de Relations transfrontalières de l’Université de Perpignan.

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Communiqué de presse: « La fac de catalan au Groupe départemental d’Enseignement du catalan »

L’IFCT (Institut Franco-Català Transfrontalier) communique :

L’IFCT, la faculté de catalan de l’Université de Perpinyà a participé vendredi 16 mai au Groupe technique départemental d’enseignement du catalan sous la présidence de l’isnpectrice d’académie, Anne-Laure ARINO pour préparer le prochain conseil académique des langues régionales programmé le 5 juin à Montpeller. L’instance de concertation et de pilotage de l’enseignement bilingue et d’option a abordé entre autres sujets la question clé pour le développement de l’enseignement du catalan de la formation des enseignants. Les formations universitaires de catalan qui souffrent encore de la réforme du lycée qui a réduit de 40 % les élèves de catalan se trouvent fragilisées et n’ont pas assez d’étudiants pour préparer les futurs candidats aux concours de l’enseignement. Une autre question essentielle est de savoir comment organiser des diplômes – licences, masters, certificats de langue – qui, avec les moyens limités et insuffisants actuels, permettent de préparer les professeurs de catalan et les maitres bilingues nécessaires à la généralisation de l’enseignement du catalan. Les semaines qui viennent seront déterminantes pour tenter de répondre à ce défi dans le nouveau cadre de la réforme des concours qui vient d’être lancée.