Categoria: Sense categoria

Publicat a

COMUNICAT DE PREMSA

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català comunica :

L’APLEC denuncia una desigualtat de tracte per als alumnes bilingües al Brevet dels Col·legis

Divendres 1 de juliol els alumnes de 3a van examinar-se d’història, geografia i EMC del Diploma Nacional del Brevet. Se n’havia informat d’algunes fuites en relació als exàmens, per tant són els temes de socors que van ser distribuïts als alumnes. Doncs, els alumnes sortits de les seccions bilingües – que s’examinen en català – van tenir la desagradable sorpresa de trobar un tema diferent (jutjats més difícils, i havent fet l’objecte de sospites de fuites a les xarxes socials). Tal com preveuen els textos oficials, els temes de socors existeixen igualment en versió catalana. Així doncs és incomprensible que la igualtat de tracte no sigui pas respectada entre els candidats. Les famílies (també els alumnes bilingües i monolingües), davant d’aquesta disfunció, podran legítimament qüestionar-se sobre el valor i la legalitat d’un examen tacat de tracte diferenciat.

L’APLEC demana explicacions al ministeri de l’Educació nacional perquè proposin solucions amb l’objectiu de restablir la igualtat entre tots els alumnes – candidats, bilingües i monolingües (Anul·lació o reemplaçament de l’examen, pròrroga, validació per control continu…) L’APLEC aportarà el seu recolzament a tots els pares d’alumnes bilingües que desitgen presentar un recurs contra aquesta situació anòmala.

Contacte: info@aplec.cat o 04 68 66 22 11.

Publicat a

COMUNICAT DE PREMSA

L’APLEC, Associació per a l’Ensenyament del Català comunica :

L’APLEC PARTICIPA A LA CONCERTACIÓ del DEPARTAMENT per al CATALÀ

En aquest començament de mandatura, el Consell departamental ha organitzat una primera concertació per a construir una política lingüística a favor del català ; l’APLEC hi ha participat, divendres 10 de juny a la Casa de la catalanitat, en presència de la presidenta Hermeline Malherbe, del responsable de la llengua catalana Nicolas Garcia i del director de l’OPLC, Pierre Lissot. L’APLEC hi ha expressat el seu suport a la co-construcció d’un full de ruta per tal de generalitzar l’ensenyament del català i l’ensenyament bilingüe i immersiu. La igualtat de tots els alumnes per accedir al català a l’escola necessita una implicació voluntarista dels partenaris institucionals – Educació nacional, Regió, Departament, comunes – i una augmentació significativa dels mitjans i finançaments que hi són consagrats (ensenyants titulars, subvencions de les col·lectivitats, ajut de la Generalitat). L’APLEC ha reiterat la seua demanda que tots els col·legis del departament (i en primer lloc els nous que s’han de construir a Clairà, al Voló i Camus a Perpinyà) ofereixin l’opció de català i que llur senyalització sigui sistemàticament bilingüe. La coneixença del català pels joves és riquesa i obertura cultural, és avantatge per als estudis i el futur, és oportunitat per al futur professional.

Publicat a

COMUNICAT DE PREMSA

INSCRIPCIONS EN CATALÀ: PLACES I PERSPECTIVES DE FEINA ASSEGURADES

Parcoursup entra a la fase final i les liceanes i liceans són mobilitzats per trobar una formació. L’IFCT – Institut Franco-Català Transfronterer (la fac de català) – proposa una formació de llicència de català que condueix a una coneixença aprofundida de la llengua i de la cultura catalanes, i a perspectives de feina en els dominis de l’ensenyament, de la traducció, del periodisme en català, de la gestió de relacions transfrontereres. A Parcoursup o directament prenent contacte amb la universitat i l’IFCT, les inscripcions en llicència (o després en màster) de català són obertes i accessibles al més gran nombre. En inscripció principal o secundària, en presencial o a distància (pel mateix preu, uns 200€ l’any). No trigueu a concretar la inscripció a internet o contacteu directament l’IFCT.

Contacte i informacions : 04 68 66 22 11 o ifct@univ-perp.fr ou aplec@aplec.cat).

Tots els alumnes de liceu rebran personalment la info « Apprendre le catalan à l’Université » gràcies a l’OPLC.